20以内加减法口诀表 doc/xls版

20以内加减法口诀表打印版是专为一年级的小朋友制作的一款便于快速记忆加减法口诀表，主要针对20以内的加减法，图表中按照加减规律进行了排序，让孩子们可以从规律中更快的掌握并记忆这些简单的加减算法，老师可以直接将它应用到课件中为孩子进行讲解，家长朋友们也可以打印出来，贴在墙上让孩子能够更好的学习。需要20以内加减法口诀表打印版快到本站下载使用吧，此打印版文件包含口诀表、测试题表。

20以内加减法口诀表记忆技巧

一、20以内数的加法

1、要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的,加法，也就是不进位加法。如：5+4=9，6+2=8等，尤其要记住相加等于10的两个数：如5+5=10，6+4=10等。(10以内的加减是20以内的加减的基础，请各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内的加减法，这个基础是以2--10的分成为基础的，所以家长可以采取用10根小棒，来幼儿来自己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深刻一些，毕竟是通过自己实践得来的，所以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游戏中掌握了10以内的分成)

2、在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5=，可以从8后面接着数五个数，9,10,11,12,13。所以8+5=13(这个是在刚刚开始的时候，以后就不用这种方法了。

3、通常是采用“凑十法”。 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。还是8+5=，我们是这样教孩子的，：“胡老师，我想的是5，5可以成2和3，8+2=10，5分了2走，还剩3，10+3=13，所以这道题等于13.”(在幼儿刚刚开始学习的时候，一定要让孩子把这段话说出来，因为就是要让孩子知其然还要知期所以然，不管运用那种方法，都需要学生在计算时，说出算理，学生在熟知算理的基础，慢慢将算理内化到心里，形成口算的基础。

4、“凑十法”需要注意先看大数如9+6=，就要看9需要凑几构成十。我在网上搜到一首儿歌 ：

小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2,

7凑3来 6凑4， 两5相凑刚好够!

5、需要幼儿掌握的一些识记的东西：第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8

5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20

二、20以内数的减法

1、首先看个位够不够减，如果够减，可以直接从个位中减去，如：15-4=11，要求孩子会说，我们是这样说的：“胡老师，我想的是先把十位上的1移到等号后，再把5-4等于1，所以这道题等于11(同样的刚刚开始的时候，一定要求孩子要说出是怎么样做的)

2、个位不够减，就要看这道题的减数，如果减数是9,8等各数，可以采用破十法。用被减数的十位数先减去减数，再加上被减数的个位数。例如：12—9=3。(胡老师，我想的是9，9和1合起来是10，1加上2等于3，所以这道题等于3)

3、关于连加连减，20以内连加连减，我们要求孩子先看题，先找有没有可以凑成10的，如果有，就先凑成10，再来加，或者再来减，例如：8+5+2=，就可以就8和2合成10，再用10加5，再例如：8+3+1，就可以让幼儿直接先算8加3，再算11加1，减法也是如此，例如：17-7-2，就先让幼儿算17减7等于10，再用10减去2，所以等于8，再例如：15-2-3，这道题就直接算15-2等于13，再用13减3等于10，当然20以内的连加连减，只是为让幼儿有这种意识，不是我们这学期的重点，家长可以稍加练习就行。

20以内加减法怎么教孩子更简单

凑十破十，都要求孩子掌握最基本的10以内数的分解与组合。

凑十：

把其中一个加数分解成两个数，使得其中一部分和另一个加数凑成10，再加上另一部分，这就是凑十。

总之就是想办法转化成10+几，方便运算。

破十：

是为了解决十几减几，个位不够减的情况，用10减去减数，剩下的数和个位相加。